geosurvey.co.id – Jawab perilaku guru dan respon siswa manakah yang mendukung penilaian PMM Anda.
Di bawah ini adalah contoh catatan evaluasi kepala sekolah yang dilakukan guru pada saat observasi kelas pada aplikasi platform Merdeka Mangajar (PMM).
Artikel ini membantu administrator sekolah menjawab pertanyaan tentang perilaku guru dan tanggapan siswa yang mendukung penilaian PMM mereka.
Pertanyaan-pertanyaan ini dimasukkan dalam penilaian refleksi lanjutan manajer di bawah rubrik observasi.
Di bawah ini adalah tanggapan tentang perilaku guru dan tanggapan siswa yang mendukung penilaian PMM Anda, yang dapat dijadikan acuan penyelesaiannya. Perilaku guru dan respons siswa apa yang mendukung penilaian Anda?
Kunci Jawaban:
Pembelajaran yang diselenggarakan oleh guru telah berhasil mencapai tujuannya secara efektif.
Hal ini dapat dicapai melalui penerapan berbagai perangkat pembelajaran dan respon positif siswa terhadap proses pembelajaran.
Di bawah ini beberapa perilaku guru dan respon siswa yang dapat menunjang proses penilaian yang efektif dalam pembelajaran: 1. Perilaku Guru: Memberikan umpan balik yang konstruktif
Guru yang memberikan umpan balik yang jelas, spesifik, dan konstruktif membantu siswa memahami kekuatan dan kelemahan mereka. Umpan balik ini membantu siswa memperbaiki kesalahan mereka dan mengembangkan keterampilan yang lebih baik. Penggunaan metode penilaian yang berbeda
Guru dapat menilai kemampuan umum siswa dengan berbagai metode, seperti tes tertulis, tugas, observasi, dan diskusi. Hal ini juga membantu siswa merasa lebih nyaman menunjukkan kompetensinya. Menciptakan lingkungan penilaian yang mendukung
Guru yang menciptakan suasana kelas yang positif dan bebas stres serta menghargai upaya siswa menjadikan proses penilaian sebagai pengalaman belajar dan bukan sesuatu yang menakutkan. Siswa lebih terbuka untuk menunjukkan keahliannya. Memberikan penjelasan mengenai kriteria penilaian
Ketika guru menjelaskan kriteria penilaian terlebih dahulu, siswa memahami standar yang harus mereka penuhi dan merasa lebih siap. Hal ini juga mendorong transparansi dalam evaluasi. Melibatkan siswa dalam penilaian diri
Guru yang memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengevaluasi diri menjadikan mereka lebih bertanggung jawab dalam proses pembelajaran. Hal ini juga mengajarkan siswa untuk jujur pada diri sendiri dan mengembangkan pemikirannya sendiri. 2. Respon Siswa: Minta Umpan Balik
Siswa yang secara aktif meminta umpan balik menunjukkan keinginannya untuk berkembang. Hal ini juga membantu guru mengetahui bagian mana yang paling memerlukan perbaikan. Dapatkan umpan balik secara terbuka
Siswa yang mendapat tanggapan positif dan tidak tersinggung akan lebih mampu meningkatkan kemampuannya. Respons ini juga membantu mereka belajar dari kesalahan mereka. Berpartisipasi aktif dalam diskusi evaluasi
Siswa yang mengajukan pertanyaan atau komentar pada saat diskusi penilaian menunjukkan minat dan pemahaman terhadap pembelajaran. Ini membantu guru memahami tingkat pemahaman Anda. Lakukan penilaian diri yang jujur
Ketika diberi kesempatan untuk mengevaluasi diri, siswa yang berlatih dengan jujur dapat mengidentifikasi area yang memerlukan perbaikan. Hal ini meningkatkan kesadaran diri dan motivasi untuk belajar lebih baik. Ikuti kriteria evaluasi yang ditetapkan
Siswa yang memenuhi kriteria penilaian dan berusaha untuk memenuhinya menunjukkan upaya untuk mencapai standar yang diharapkan. Hal ini membuat proses evaluasi menjadi lebih adil dan obyektif.
Perilaku guru yang suportif dan respon positif siswa dapat menjadikan penilaian tidak hanya sebagai tolak ukur hasil pembelajaran tetapi juga menjadi bagian penting dalam proses pembelajaran.
*) Disclaimer: Contoh jawaban pada artikel ini hanya sebagai acuan bagi para manajer senior untuk menghadapi pertanyaan terkait di platform Merdeka Mangajar.
Jawaban dapat disesuaikan dengan kondisi masing-masing kegiatan pendidikan.
(geosurvey.co.id/M Alvian Fakka)
