Didunnews.com – Berikut adalah sakelar untuk menanggapi 97 dan 98 halaman untuk buku -buku Katolik untuk pendidikan agama dan sekolah dasar Becordy Class 1 (SD).
Bab 4 Pendidikan dan Karakteristik Agama Katolik meninjau tema Sejarah Kelahiran Yesus Kristus.
Dalam bab ini, para murid akan belajar dua bagian, yaitu kelahiran Yesus dan tiga spesialisasi.
Siswa juga akan bekerja dalam 4 nilai.
Pertimbangkan kunci untuk kunci pendidikan agama Katolik dan atribut Sekolah Dasar di Kelas 1, yang dinyatakan secara singkat. Jawaban Religius Katolik Kelas 1 Halaman 97 dan 98 Silabus Mertega
Ayo bercinta
Buat aksi cinta dengan mengumpulkan makanan, tulisan, pakaian, dan lainnya.
Bagikan dengan teman yang membutuhkan bantuan dengan cinta yang kami pikirkan
Saya pernah memberikan pensil kepada teman saya?
Saya telah berbagi makanan dengan teman saya?
• Saya pernah mengunjungi teman yang sakit?
Jawaban: Tentu saja, karena kita selalu diajari untuk mencintai teman -teman kita. Kompresi
• Juruselamat Yesus.
• Tuhan telah berjanji untuk mengirim seorang Juruselamat.
• Yesus datang untuk menyelamatkan orang -orang.
• Dibuat oleh para nabi Yesus sebagai Juruselamat.
• Yesus lahir di Betlehem.
• Anak itu ditutupi dengan kain lampu dan ditempatkan di sungai.
• Para gembala menerima pesan kelahiran Yesus dari malaikat.
• Para gembala datang untuk menyembah anak Yesus.
• Bernama Bunda Yesus Maria.
• Dinamakan Bapa Yesus sebagai Yusuf
• Kelahiran Yesus merayakan Natal
• Natal dirayakan setiap 25 Desember untuk diingat
Lahir dari Anda hari ini sebagai Juruselamat, yaitu Tuhan di Dot (Lukas 2: 11), kami akan berdoa
Yesus yang baik, setiap hari Natal kami melihat Anda sebagai anak yang miskin dan lemah
Anda datang karena Anda mencintai anak -anak kami
Bantu kami melakukan perbuatan cinta dengan teman. Amin *) Catatan:
Jawaban yang disebutkan di atas hanya digunakan oleh orang tua untuk memandu proses pelatihan anak.
Pertanyaan ini adalah dalam bentuk pertanyaan terbuka, yang berarti ada beberapa jawaban yang tidak diperbaiki seperti di atas.
.
