Anak -anak dengan kebutuhan khusus (ABK) sering bertanggung jawab untuk mempertahankan berat badan nutrisi mereka. Masalah ini berlaku tidak hanya dalam kondisi fisik Anda, tetapi juga dalam kesehatan mental. Misalnya, penggunaan makanan yang tidak pantas dapat menyebabkan hiperaktif, kenyamanan, dan marah.
Seperti Galih, Sekolah Pembelajaran Kelas 4 (SLB) di barat Jakarta. Anda adalah anak dengan kebutuhan khusus dengan autisme. Isi diet adalah semua yang Anda dapatkan dari ibumu.
“Jika Anda makan cokelat atau makanan, amukan Anda tidak repot -repot atau mengenal orang lain, tetapi yakin, Ny.
Galih adalah salah satu sistem pangan nutrisi (MBG), salah satu prosedur utama prabocyaurire, berbeda dengan sekolah umum, tantangan implementasi MBG di SLB dalam program penyesuaian menu termasuk kebutuhan yang memadai dan deskripsi nutrisi di AB.
Pada hari pertama akhir program ini, 190 siswa dengan kebutuhan pendidikan khusus di sekolah menerima menu makan, ayam nasi, rumahnya dan susu dan susu tinggi. Mirip dengan menu anak -anak di sekolah umum.
Namun, kebutuhan nutrisi MSK lebih kompleks daripada anak -anak umum. Kepala Sekolah SLB telah mengumumkan pentingnya komunikasi Badan Pemeliharaan Nasional (BGG). “Kami mengatakan bahwa beberapa dari mereka minum susu cokelat. Ada anak -anak dengan penyakit militer sindrom yang tidak diizinkan makan pisang karena mereka bisa.
Kesalahan dalam pola makanan dapat berdampak besar pada orang -orang Abeine. Seperti yang dijelaskan oleh nutrisi, Dr. Tan tery yen, jika Anda minum terlalu banyak gula, anak -anak ADHD dapat menyebabkan risiko kemiskinan.
Dia mengatakan: “Autisme anak -anak menunjukkan representasi gluten atau suara yang salah seperti loop dan perilaku menyesatkan.” Ini menekankan secara khusus betapa pentingnya mengenali kebutuhan penyangga tertentu yang mencegah efek negatif.
Menurut para ahli, lebih banyak gula dapat menyebabkan berbagai bentuk biara, dari kekuatan yang meningkat yang sulit untuk mengendalikan gangguan tersebut. Pengaruh palsu ini berarti bahwa banyak singkatan yang dapat memberi makan, terutama di acara sekolah.
“Kadang -kadang kita semua memperingatkan pekerjaan. Ketika ada cokelat atau makanan manis lainnya, kita telah menghentikan anak -anak untuk makan, kata EUI.
Selain gula, beberapa karyawan juga memiliki alergi atau mentolerir makanan tertentu. Diet ini juga menekankan sensitivitas abrasi terhadap makanan dalam makanan seperti saus, rempah -rempah dan produk lain yang digunakan. Tantangan saat memasang MBG di SLB
Salah satu tantangan utama saat mengimplementasikan program MBG adalah untuk memastikan bahwa menu yang disediakan aman dan siap untuk semua pelajar, termasuk ABF. Karena ini besar – akhir dan terkonsentrasi di banyak sekolah, penyediaan menu yang hebat tetap menjadi penghalang.
Salah satu tantangan utama adalah masuk, karena distribusi makanan baru di tempat -tempat terpencil yang membutuhkan waktu dan biaya tambahan. Selain itu, setiap sekolah harus memiliki fasilitas dapur yang cukup untuk memproses menu kunci.
Rintangan adalah biaya karena pembelian makanan yang terkait dengan kebutuhan khusus seperti lakto atau susu tanpa laktosa tetap sangat mahal. Ini meningkatkan beban anggaran negara dan koordinator program untuk membutuhkan praktik yang memadai untuk pengelolaan proses.
Namun, metode ini membutuhkan energi dan biaya tambahan. Setiap sekolah dengan kebutuhan khusus yang terpengaruh dalam proses MBG harus dikoordinasikan sedemikian rupa sehingga menu yang sesuai disertakan.
Misalnya, murid dengan gluten autid yang tertarik harus menyimpan roti atau pasta dengan produk bebas gluten. Demikian pula, siswa dengan alergi harus menghindari makanan dari kacang atau yang disimpan bersama sebagai lembu jantan. Bisakah pria mengadaptasi setiap kebutuhan?
Pada akhir tahun 2025, Badan Waiting Nasional (BGN) dapat mengetahui dapur 5.000 MBG hingga 20 juta di penerima. Inisiatif ini bertujuan untuk memastikan bahwa kebutuhan nutrisi sepenuhnya dipenuhi.
Ketua BGN, Datan Hiyana, mengatakan keberadaan beton ini ditambahkan ke program, khususnya untuk mengadaptasi menu dengan pelajar tertentu. “Kami bekerja untuk SLB dan mengadaptasi menu dengan kebutuhan kebutuhan khusus.”
Tapi Dr. Tan ragu -ragu bahwa implementasi pengurangan gizi untuk siswa dengan kebutuhan pendidikan khusus dan keadaan yang berbeda hanya dipenuhi dalam aturan khusus. “Singkatan keseluruhan di Indonesia
Dalam prioritas utama pendidikan dan budaya pada tahun 2023/2003, tahun ajaran 158.792 siswa di sekolah yang luar biasa. Jumlah ini tidak termasuk singkatan di sekolah umum. Dengan nomor ini, penting bahwa proses MBG akan dikembangkan lebih lanjut untuk mengembangkan sebanyak mungkin pelanggan.
Namun, tantangannya tidak berhenti menyediakan makanan. Dengan mengorbankan kemampuan berkelanjutan, investasi yang panjang harus menjadi investasi panjang dalam infrastruktur, pelatihan personel, dan pengembangan menu.
Guru di SLB memainkan peran penting dalam mendukung proses. Karena Anda memiliki komunikasi langsung dengan siswa setiap hari, Anda harus memahami kebutuhan nutrisi setiap pelajar. Sebagai salah satu guru, Han Rustiani, “kita harus memantau anak -anak yang dimakan selama waktu perjalanan.” Saya berharap di masa depan
MBG diharapkan hanya menjadi penerima manfaat yang berbeda untuk mendukung generasi kecil Indonesia, termasuk singkatan, menjadi sehat dan dewasa.
Ini bukan hanya efek pada kesehatan fisik, tetapi juga semangat spiritual, sosial dan pendidikan Anda sendiri. Dengan perjanjian kooperatif negara, sekolah, orang tua dan nutrisi, proses ini memiliki kekuatan besar untuk menciptakan perubahan berkelanjutan.
Para guru di SLB juga berharap bahwa sistem MBG terus menyesuaikan persyaratan pelajar dan beradaptasi lebih banyak.
“Pemulihan Mayus lebih bervariasi dan siap untuk anak -anak kita sehingga mereka memiliki perubahan yang signifikan,” kata Hani.
Editor: Ekawawati
